計劃目標

• 計劃2.0加強專業人員（如：社工、幼兒工作員、特殊幼兒工作員）及輔助專業人員（如：福利工作員、社區保姆、社福機構及非牟利團體義工）的知識和能力，以提升嬰幼兒服務質素，及讓更多育有嬰幼兒的弱勢社群家庭得到幫助。
• 把「作息本位模式」廣泛傳授予支援嬰幼兒及其家庭的服務提供者，為業界培訓更多 計劃2.0屬下的RBM 導師（RBM Coaches）。
• 為專業人員、輔助專業人員及受惠家長編製「作息本位模式」的網上學習平台、網上課程及實務應用手冊，逐步達至可持續發展。

計劃概要

計劃2.0已成功招募10所提供嬰幼兒服務或家庭服務的社會服務機構及非牟利團體（包括：獲《稅務條例》第 88 條豁免繳稅的慈善機構，如：宗教團體、營運社區客廰、過渡性房屋的機構或慈善基金會等 （下稱「非牟利機構/團體」）。

計劃2.0繼續使用作息本位模式（Routines-Based Model），並為參與計劃的各單位，提供具建設性的回饋，從而調整支援計劃的內容及使作息本位模式（Routines-Based Model）的實務使用手冊更易於使用。

是次計劃亦將使用更具廣泛推展效益的模式。

作息本位模式 

(Routines-Based Model)

​由創始人R. A. McWilliam教授制定的作息本位模式（Routines-Based Model）認為日常生活作息乃幼兒學習的最佳自然環境，故提倡於幼兒的日常作息中（如：用餐、更衣、洗澡、睡覺等）進行介入，讓他們透過日常生活中重覆性的互動活動，獲得持續的學習機會，促進其發展。